交流、傳承

在池南每周會有兩次的志工交流時間。美琳老師、柳柳老師以及蘭馨老師就會來幫我們上課，除了動植物的介紹和解說經驗的分享，我最期待的還是老師們會為我們準備一些豐盛的食物，以及有趣的體驗課程。

美琳老師的炒米粉

龍柳柳老師煮的紅豆湯

把無用的塑膠繩，化腐朽為神奇

半成品

上面兩隻小魚是柳柳老師的先生做的，另外兩隻是我做的

蘭馨老師，是一位很有個性的老師，記得那天她來幫我們上課，到中午時本來是因有事而拖到了我們的午休時間，當我們想多睡一點的時候，老師就精神奕奕地把我們叫起來，繼續上課。此外她也很鼓勵我們要主動接近遊客，為他們服務。

第一次主動為遊客服務

杜松蜻蜓

鼎脈蜻蜓

另外，蘭馨老師也開拓了我的視野。她把蜻蜓介紹給我，本來的我只鍾情於鳥，但因沒有好裝備以及經驗不足，讓我常常因聽得到卻看不到，甚至不知道而感到十分氣餒。

然而，蜻蜓則不一樣，牠容易觀察，只要不要驚動牠，牠就會在原地給你觀察個夠，就算牠飛走了，也不必太緊張，因為蜻蜓有個習性，喜歡飛回原處，所以只要耐心等待，就能捕捉到美麗倩影。

彩裳蜻蜓

紅腹細蟌

黃尾細蟌

除了三位固定會來與我們交流的老師，每周六我們都會遇到許許多多不同類型的國家森林志工，他們都很熱情的與我們談天說地，解答疑惑。圖中的志工老師正與另兩位夥伴分享SETH

終於要正式上戰場了。駐館解說跟帶隊解說可真是天差地遠，在館內，空間小較容易掌握遊客的步調。但到了戶外，遊客行進的速度都不太一樣，而且除了展品之外，還得面對許多動植物，另外，行進的路線也長得因時間而異動。總之，就是要常常隨機應變。

第一次的帶隊解說，非常緊張，講話有點失去邏輯，不像老師們是以輕鬆隨和的方式與遊客邊聊天邊解說。每次跟著志工老師們帶隊解說，總覺得他們都游刃有餘，很樂在其中。台上三分鐘，台下十年功。看來我還有很大的進步空間。

得之於人者太多，出之於己者太少。這句話是我參加這次暑期青年志工計畫的心得。在志工老師們的帶領下，我從一個懵懂無知的小孩，成長為逐漸能獨當一面的大人，他們所交給我們的，是永遠無法報答的，我想我們唯一能做的就是把這份情再次傳下去，藉著幫遊客解說，把這些知識、這份對服務的熱誠、以及這顆熱愛自然的心，不斷的傳下去。

                                                                                                                    文：暑期青年志工 盧晨凱